很多家长面对1岁宝宝扔东西、咬人、闹脾气的行为，都会觉得孩子是故意“气人”，忍不住批评制止。但其实，1岁宝宝的这些看似调皮的举动，都是他们大脑发育、认知提升的表现，背后藏着满满的“聪明信号”。读懂这些行为，用对方式引导，才能更好地助力孩子成长。

　　一、变身“投掷大师”：探索空间与因果的小天才

　　1岁宝宝总爱把玩具、水杯、食物往地上扔，手边有什么扔什么，让家长收拾得焦头烂额。但这并不是孩子故意捣乱，而是他们进入了空间敏感期。

　　扔东西的动作，需要大脑指挥手眼协调配合，宝宝在反复投掷中，会慢慢理解“远近”的空间概念，也能感知“我扔东西-东西掉下去-发出声音”的因果关系，这是他们认识世界的重要学习过程。

　　家长不用呵斥孩子，不妨给宝宝准备软球、布玩偶等安全的可扔玩具，在固定区域让他尽情探索。还可以和宝宝玩“扔出去、捡回来”的小游戏，既满足他的探索欲，又能增进亲子互动。

　　二、突然咬人：口欲期探索世界的正常表现

　　不少1岁宝宝会毫无征兆地咬人、咬玩具，让家长又疼又气，觉得孩子“没规矩”。其实，这是宝宝处于口欲期的典型行为，他们的好奇心驱使着用嘴巴去感知物体的软硬、质地，根本不理解“咬人会让别人疼”。

　　应对这种情况，家长要先理解这是阶段性表现，给宝宝准备安全的牙胶，帮他按摩牙龈缓解出牙不适。同时，要温和但坚定地告诉宝宝“不可以咬人”，让他慢慢建立行为边界。

　　三、对“洞洞”着迷：观察力和专注力在发展

　　1岁宝宝总爱抠鼻子、肚脐眼、耳朵，甚至想伸手抠插座孔，家长看了总忍不住制止。这其实是宝宝进入了微小事物敏感期，对小孔、小缝隙的浓厚兴趣，正是观察力和专注力发展的信号。

　　家长可以给宝宝准备洞洞书、绕珠、带按钮的玩具，满足他的探索欲；同时做好安全防护，给插座装上保护盖，把危险物品收起来。在宝宝探索时，家长要时刻陪伴，避免发生意外。

　　四、认生又粘人：认知和社会性发展的里程碑

　　很多1岁宝宝面对陌生人会突然大哭、躲闪，只愿意黏着熟悉的家人，这让家长觉得孩子“胆小”。但这恰恰说明宝宝的认知能力在提升，能清晰区分“家人”和“外人”，是社会性发展的重要里程碑。

　　家长要尊重宝宝的感受，不要强迫他和陌生人社交。可以慢慢带宝宝接触新环境、新面孔，比如先让宝宝和同龄人隔着距离玩耍，再逐渐拉近，给宝宝足够的安全感和适应时间。

　　五、小脾气说来就来：自我意识萌芽的体现

　　1岁宝宝稍不如意就哭闹、打挺、发脾气，怎么哄都没用，这不是孩子“任性”，而是自我意识萌芽了。宝宝开始有自己的想法和意愿，但语言能力跟不上，无法清晰表达需求，挫败感只能通过情绪宣泄。

　　家长首先要保持冷静，仔细观察宝宝的需求：是饿了、困了，还是想要某样东西被阻止了？可以帮宝宝命名情绪，比如“宝宝是不是生气了呀？”，再用简单的语言和他沟通，或者给出有限选择，比如“你想先玩积木还是先喝水？”，帮他学会表达情绪。

　　六、拒绝喂饭要自己来：自主意识和精细动作在进步

　　1岁宝宝吃饭时总爱抢勺子、打翻碗，拒绝被喂，哪怕吃得一片狼藉也要自己动手，这让家长觉得“添乱”。但这是宝宝自主意识觉醒的表现，渴望掌控自己的行为，也是手部精细动作发展的关键期。

　　家长可以给宝宝准备手指食物和安全的餐具，让他尝试自主进食，哪怕弄脏衣服和餐桌也别指责。也可以采用“大人辅助喂+宝宝自己吃”的方式，既满足他的自主需求，又能保证进食量。

　　1岁是宝宝大脑和能力飞速发展的阶段，他们的每一个“气人行为”，都是成长路上的重要信号。家长别再用成人的标准去评判孩子，多一份理解和耐心，用科学的方式引导，才能让宝宝在探索中快乐成长。