幼儿背诵古诗是中华文化传承的一种方式，具有多方面的益处。首先，古诗中含有丰富的文化内涵和美学价值，能够培养幼儿对美的感受和鉴赏能力。通过背诵，幼儿可以接触到优美的诗句，感受韵律和节奏，这对语言能力的提升大有裨益。


　　1. 语言能力提升：古诗的韵律和节奏对幼儿的语言发展具有促进作用。在背诵过程中，幼儿需要发音准确，加强口语表达能力，有利于词汇积累和语法结构的理解。


　　2. 记忆力增强：幼儿时期是记忆力发展的关键时期，背诵古诗能够锻炼大脑，提高记忆力。长期坚持，有助于培养幼儿良好的学习习惯和专注力。


　　3. 想象力和创造力培养：古诗中往往含有丰富的意象和画面，幼儿在背诵过程中可以自由发挥想象力，将诗句中的画面描绘出来。这种想象力的发展有助于创造力的培养。


　　4. 文化素养和道德观念的熏陶：古诗中蕴含着丰富的道德观念和文化内涵，通过背诵，幼儿能够接受到优秀的传统文化教育，培养良好的道德品质。


　　5. 增进亲子关系：家长可以陪伴宝宝一起背诵诗词，共同学习和成长，增进亲子关系


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　　1.《咏鹅》 唐·骆宾王


　　é é é qxiàng xiàng tiān gē


　　鹅 鹅 鹅 ，曲 项 向 天 歌 。


　　bái máo fú lǜ shuǐ hóng zhǎng bō qīng bō


　　白 毛 浮 绿 水 ，红 掌 拨 清 波 。


　　2、 悯农《其一》唐 · 李绅


　　春种一粒粟，秋收万颗子。


　　四海无闲田，农夫犹饿死。


　　悯农《其二》 唐 · 李绅


　　锄禾日当午，汗滴禾下土。


　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦


　　2.《望庐山瀑布》 唐·李白


　　rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān yáo kān pù bù guà qián chuān


　　日 照 香 炉 生 紫 烟 ，遥 看 瀑 布 挂 前 川 。


　　fēi liú zhí xià sān qiān chǐ yí shì yín hé luò jiǔ tiān


　　飞 流 直 下 三 千 尺 ，疑 是 银 河 落 九 天 。


　　3.《登鹳雀楼》 唐·王之涣


　　bái rì yī shān jìn huánɡ hé rù hǎi liú


　　白 日 依 山 尽 ，黄 河 入 海 流 。


　　yù qiónɡ qiān lǐ mù gèng shàng yī céng lóu


　　欲 穷 千 里 目 ，更 上 一 层 楼 。


　　4.《草 / 赋得古原草送别》 唐·白居易


　　离 离 原 上 草 ， 一 岁 一 枯 荣 。


　　野 火 烧 不 尽 ， 春 风 吹 又 生 。


　　远 芳 侵 古 道 ， 晴 翠 接 荒 城 。


　　又 送 王 孙 去 ， 萋 萋 满 别 情 。


　　5.《静夜思》 唐·李白


　　床 前 明 月 光 ，疑 是 地 上 霜 。


　　举 头 望 明 月 ，低 头 思 故 乡 。


　　6.《相思》 王维·唐


　　红豆生南国，春来发几枝。


　　愿君多采撷，此物最相思。


　　7.《鹿柴》 唐·王维


　　空山不见人，但闻人语响。


　　返景入深林，复照青苔上。


　　8.《江雪》 唐·柳宗元


　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。


　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。


　　9.《春夜喜雨》 唐·杜甫


　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。


　　野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。


　　10.《绝句》 唐·杜甫


　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。


　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。