前几天刷到个视频，妈妈带着3岁娃去游乐场，邻居家孩子想玩娃手里的挖掘机，娃攥得紧紧的不肯松手。妈妈当场脸就红了，一边哄着邻居孩子，一边硬把玩具从自家娃手里抢过来，还念叨：“你怎么这么自私？要懂得分享才是好孩子！”结果娃哭得撕心裂肺，之后好几天都不肯碰那个挖掘机，也不爱跟小朋友玩了。

　　其实很多家长都犯过类似的错——把“自私”当成坏毛病，急着纠正，却忘了“不愿分享”，对孩子来说根本不是道德问题，而是他们成长中必经的心理阶段。

　　从儿童心理学的角度来说，3-6岁的孩子正处于“自我中心期”。这个阶段的他们还没形成“别人”的概念，会觉得“我手里的东西就是我的”“我喜欢的就是我的”，这不是自私，是他们认知世界的方式。就像你刚买了新手机，有人上来就说“借我用用”，你也会下意识握紧一样，孩子护着自己的玩具，本质上是在保护自己的“安全感”。

　　我见过一位特别聪明的妈妈，她家娃4岁时，每次有小朋友来家里，都会把喜欢的绘本藏进衣柜。妈妈没有说“你怎么这么小气”，而是蹲下来跟娃说：“妈妈知道你很喜欢这些绘本，不想别人弄坏，对不对？”娃点点头，妈妈又说：“那我们可以先把不想分享的绘本收起来，再挑几本愿意给小朋友看的，好不好？”

　　后来那个妈妈跟我说，慢慢的，娃发现“分享”不是“失去”——把积木分给小朋友，能一起搭出更大的城堡；把绘本借给同学，能听到别人讲不一样的故事。现在就算不提醒，娃也会主动把玩具拿出来跟伙伴一起玩。

　　反过来，如果像开头那位妈妈一样，强迫孩子分享，只会让孩子产生两种负面感受：要么觉得“我的东西随时会被抢走，我得更护着”，变得更“自私”；要么觉得“我必须满足别人，不然我就不是好孩子”，慢慢养成讨好型人格，忽略自己的需求。

　　所以想让孩子懂得分享，第一步不是“教他大方”，而是“允许他自私”。具体怎么做？有三个小方法可以试试：第一，给孩子“选择分享”的权利。别直接命令“把玩具给弟弟”，而是问“你愿意把你的小熊玩具借给弟弟玩5分钟吗？等下我们就拿回来”。让孩子觉得“分享是我自己做的决定”，而不是被强迫的。第二，帮孩子建立“所有权”认知。平时可以跟孩子说“这是你的绘本，你可以决定要不要分享；那是哥哥的汽车，你想玩的话要问哥哥同意不同意”。孩子先明确“什么是我的”，才会愿意把“我的”分享给别人。第三，用“榜样”代替“说教”。家长平时可以主动做一些分享的示范，比如“妈妈今天买了草莓，分一些给爸爸和你，大家一起吃更甜”“爸爸把工具借给邻居叔叔，等下叔叔也会帮我们修东西”。孩子会模仿家长的行为，慢慢理解分享的意义。

　　记住，分享不是天生的品质，而是孩子在感受到安全感和被尊重后，自然学会的行为。与其急着纠正孩子的“自私”，不如多给他们一点时间，让他们从“护着自己的小世界”，慢慢变成“愿意邀请别人走进自己的小世界”。毕竟，一个先被满足了“占有欲”的孩子，才会真正懂得“分享”带来的快乐呀。