事件核心：


　　2025年考研成绩公布后，知名考研英语教师何凯文晒出英语一89分的“逆天高分”，引发全网热议。然而，同为名师的周思成公开质疑其成绩截图和查分视频存在“P图拼接”，直指其涉嫌虚假宣传。面对质疑，何凯文连夜清空社交账号动态，将抖音设为私密，进一步点燃舆论争议。


　　三大争议焦点：


　　1. 成绩真实性存疑


　　今年考研英语一难度被考生称为“史上最猛”，普遍低分背景下，何凯文89分显得“格格不入”。网友发现其查分视频两次发布后删除，自证视频被曝画面拼接、字体不符，引发技术性质疑。周思成更喊话：“敢不敢直播验分？法庭上敢不敢拿真成绩当证据？”


　　2. 行业恶性竞争与虚假营销


　　何凯文的高分被多家“文都考研”关联账号用作招生宣传，声称其“全国第一”。周思成揭露，此类操作实为机构间拉踩引流的手段，背后是“造神式营销”的行业潜规则——虚构名师高分人设，收割考生信任。


　　3. 教师诚信危机


　　教育者的分数若造假，不仅涉及虚假宣传，更动摇行业根基。律师指出，若查实成绩伪造，何凯文及关联机构可能构成共同侵权，甚至违反《反不正当竞争法》。网友犀利评论：“教人考试的老师自己都不敢真考，谈何教书育人？”


　　行业反思：高分神话该醒醒了！


　　这场风波撕开了考研培训的遮羞布：


　　- 虚假人设透支信任：部分机构将教师包装成“考神”，用造假分数制造焦虑，诱导学生报班。


　　- 恶性竞争劣币驱逐良币：水军拉踩、互黑成常态，真正专注教学的老师反被流量淹没。


　　- 考生沦为牺牲品：学生冲着“高分名师”付费，最终可能买到的是精心编排的“演技”。


　　网友呼声：让教育回归纯粹


　　“建议所有考研名师公开成绩，接受监督！”事件发酵后，考生呼吁建立教师资质透明机制，拒绝“PPT名师”。更有观点直言：“老师的价值不该由分数定义，而应看能否帮学生提分。”


　　写在最后：


　　教育行业的底线是诚信。当“高分神话”沦为营销工具，伤害的不仅是考生，更是整个社会的教育信仰。这场争议或许是个契机——让行业从流量争夺回归教学本质，毕竟，真正的名师不需要P图，时间自会证明实力。


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