大家好，欢迎关注我的养老和教育专题文章，在阅读中思考，在阅读中进步，今天我们集中探讨30年教龄有哪些好处？


　　30年教龄退休有哪些优势呢？首先我仔细思考了一下，有以下几个方面的优势。


　　第一，职业荣誉方面的优势。


　　首先30年教龄，这是个比较长的时间段，是占据了整个教书育人职业生涯的完全部分，所以在这个社会地位，职业地位，经济待遇不断加强的时代，教师30年教龄荣誉体现在职业最高的荣誉方面，能得到教育部门的认可，能得到学校的认可，能得到青年教师的尊重，同时也能得到家长和学生的认可。


　　30年教龄的寒来暑往，白日黑夜都在自己平凡的三尺讲台上，默默的耕耘着，奉献着，这是一种职业，操守是一种尊贵的身份象征。所以我认为30年教龄的第1个优势就体现在他的奉献精神和社会价值层面，这是一个标准用数字来衡量的职业价值，是值得尊重的一群人。


　　第二，工资待遇方面的优势。


　　其次30年教龄表现在工资待遇方面的优势，我们说中级职称5年之后就可以评审高级职称，大约耗费10年的时间就可以评审高级职称，这是理论上的情况，具体现实当中还有很多制约条件没法达到，但是30年教龄，我们可以说99%的人都通过了高级职称评审，目前事业单位工资体系当中，高级职称对应较高的岗位，工资和薪级工资标准在绩效工资社保缴费基数等方面都体现着高级职称的优势，30年教龄大多数都是高级职称的前提下，工资标准是比较高的，所以体现在30年教龄最大的优势方面，可能就是经济待遇的改善和加强，让30年教龄教师感受到了满满的收获感，职业幸福感。经济基础决定着上层建筑，经济收入决定着在家中的地位和话语权，所以30年教龄教师一般来说在家庭当中也是比较有地位的，有话语权的。


　　第三，职称晋升方面的优势。


　　按照目前事业单位职称管理制度来看，高级中级初级的三级管理体系当中最容易评定的是初级职称，然后经过4年以后，可以申报一级职称，一级职称评审通过之后再经过5年可以评审高级职称，而30年教龄最明显的特征就是在这个漫长的教书育人，职业生涯当中，职称从初级过渡到中级再到高级，所以30年教龄体现出来的重要优势就是高级职称的巨大作用，让30年教龄教师体会到了一种幸福感。职称晋升虽然讲究各种客观条件，比如说岗位数论文以及教育教学的工作量业绩出勤率等等，但是教龄因素还是比较有优势的，因为在一个单位当中比较长的教龄一般来说都是比较年龄长者，按照我们传统的习惯，就是青年教师会让出一部分的机会给年龄教龄较长的老教师评审职称，但是在条件方面那是硬条件与软条件相结合的，必须要靠自身的努力才能提高评审职称的通过率，总的来说30年教龄能提高教师的职称优势。


　　第四，职务提升的方面的优势。


　　同时在事业单位人事任命条例当中规定，如果教学业绩优秀，敢干事能干事，这样的个讲奉献的人，同时如果具备了高级职称，在职务提升方面也有优势，目前选拔学校副校长以上的校级管理人员，包括中层管理干部的人员优先在教龄常德人员当中选，优先在高级职称当中的教师来选拔。前面我已经讲过，30年教龄，让教师在教龄工资职称方面都占据了比较优势，所以和青年教师相比，30年教龄的教师容易在单位成为教学骨干，从而容易被看重被重视，被选拔，在职务方面得到有效的提升进入管理层，从而发挥出更大的价值和作用，也能更好的实现自己的教育理想和生命价值，更好的实现自己的管理才能。


　　第五，养老金调整方面的优势。


　　按照养老保险改革的思路多缴费，长缴费人员是养老金调整最重要的方向，养老金调整方面的优势最重要的就表现在教师30年教龄这个方面，教师的30年教龄最重要的就是属于多缴费长缴费的人员，我们知道教师是全额拨款事业单位工作人员，他的养老保险缴费档次按照100%的档次进行缴纳，教龄长，教龄稳定是教师工作自身的特色最重要的特征，所以30年教龄以上的教师啊，在养老保险领域将占据着重要的优势，因为它有三个特点，一个是多缴费，一个是长缴费，还有一个就是连续计算工龄，本身30年教龄以上属于教师待遇，参照公务员最优先调整的部分，所以在老人老办法退休的时候，30年教龄可以享受95%~100%之间的档案工资，所以目前来看30年教龄仍然起着关键的作用，在养老金方面也有着不可替代的明显的优势。


　　第六，荣誉奖励的优势。


　　按照人力资源保障部和教育部联合设计的证书制度，我们看30年教龄就可以享受30年教龄荣誉证书的最高规格的荣誉奖励。我一直认为30年教龄是得到教育部门社会家长学生的认可，没想到的是30年教龄，不仅在工资待遇退休金方面有着绝对的物质待遇优势，现在也在精神激励方面体现出了最高的30年教龄荣誉证书的激励价值。


　　俗话说，男怕入错行，女怕嫁错郎，选择了教师这个职业，无论春夏秋冬无论是年轻或者是白发苍苍的老年，从刚开始入职的初生牛犊，不怕虎满怀理想和志向，到退休前的耄耋老人，经历了30年的教龄，我们对人生有了更加深入的看法和理解，对教师这个职业如何奉献如何回报，都有了较深刻的理解和评价，在职业选择的时候我们没有对与错，只有合适不合适干一行，爱一行，干一行研究一行，最终都能在这个行业立足，最终都能在这个行业成才。


　　30年教龄虽然具有各方面的优势和特征，但是他不应该成为炫耀的资本，而应该成为我们低调谦虚前行的巨大推动力，总的来说30年教龄，有着综合特征的最大优势，值得我们期待，值得我们褒奖，值得我们学习，值得我们效仿，所以当老师就要努力的当一名具有30年教龄以上的教师，努力的获得30年教龄荣誉证奖励的教师。


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